些由东州68中主体所组成的学生，太习惯太适应方老师的教学方法了，而液晶投影仪播放蓝天浮云、岸边垂柳、有水草的小溪的康桥画面，伴以轻柔的有欧洲田园风情的乐曲，在教师充满感情的吟诵中，学生、听课者在方圆的引导下感受着个人自由天性和自然景色融合，体会着诗人徐志摩营造的别具一格的意境：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”

　　在学生吟诵多遍之后，方圆就放开了教师所谓的权利，让学生自由地畅谈。没想到，这些学生的表现出乎了包括方圆、谢秉国、李国强和周琦峰在内的几乎所有人的意外。可以讲，在试讲的4个班都没有这样的情况，学生思维之活跃，简直就是惊艳演出，有学生谈徐志摩的情怀在诗歌中的体现，有学生谈诗歌的韵律节奏美，有学生质疑诗歌中有一种淡淡的愁绪，有学生质疑徐志摩境界一点不高只对花花草草小桥流水天空云彩感兴趣，缺乏男子汉的胸怀和视野，更有一位学生模仿徐志摩的诗歌节奏，当场吟诵仿写的同韵律小诗不怕学生提出问题，就怕学生没有问题。这些问题虽然打乱了课堂的节奏，但也恰区了方圆表现的机会。在这一刻，方圆推翻了原来的教案，借着学生的问题，随机应变，紧握重点和难点，把课堂教学带向了百家争鸣、百花齐放的新境界，新课改精神倡导的培养学生发散思维、逻辑思维，培养学生主体参与、全面参与等指导思想一脉相承。

　　当方圆上完了这一节课，邹志刚都忍不住拍案叫绝：“秉国，是个人才就是个人才啊l初中第一，教高中也同样不逊色啊！”谢秉国说：“邹局长，4号的时候，翟局长也听过方圆一节课，评价也很高呢！”邹志刚说：“今天怎么评课？”谢秉国说：“邹局长是东州教育最知名的专家型领导，也是资深的语文教学专家，教研室的老领导，这课由您来评，最合适，也最权威。”邹志刚说：“那我就来评一评，有什么讲得不合适的地方，你和国强，和琦峰，给补充补充。”谢秉国笑呵呵地说：“好的，邹局长。”心里话，你说完了就是完了，我们再补充？这不是找死么？

　　邹志刚为全市的分管校长、高中语文教师代表、东州5中的听课教师，作了一次充分体现了教学专家、老教研室主任水平的评课。邹志刚高度赞扬了方圆课堂教学中所体现的新课程改革精神，并围绕着学生的主体性、教师的主导性、课堂情境的创设、学生思维的训练、学生语言功底的培养、学生的研究性学习等方面，脱稿而谈，侃侃到来。方圆上了45分钟的课，邹志刚一口气讲了近两个小时，这其中，高度肯定了方圆牢牢把握滋学的重点与难点，不唯教案，怎样突破难点、把握重点，就怎样做；怎样有利于学生认知的形成与深化，就怎样引导，这样的课，是一种完全符合新课改精神的好课，是值得全市的高中老师学习的。邹志刚说：“从今年开始，高中新课程改革在清江省全面推开，今天，东州5中的方校长为我们上了一节很好的观摩课、示范课，希望全市各县市、各高中学校，要认真学习国家高中新课程改革的精神，结合着方校长这堂观摩课，掀起推进新课程改革的新！”

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