们辛苦工作了一上午，就吃个简单的工作餐，我们再加深加深交流，不好吗？”

　　方圆只能同意。江湖上的事情就是这样，有的时候，拒绝对方，就是不给对方面子，以后很多事情都不好办了。

　　方圆又把梁兆朋、群峰送出学校。方圆党校的同学燕昭东到了这个时候，才敢跟方圆亲热：“方局长，快请吧。”

　　这一次是进了学校的会议室。燕昭东、王玉顺、何雪琰和梦溪小学的领导依次落座。王玉顺代表瓯江区教体局，简要汇报了整个瓯江区期末阶段已做和准备做的工作，重点汇报了近年来瓯江区教育工作的亮点和创新，也提到了瓯江区教育存在的困难和问题。

　　方圆认真地听，也认真地记。本来是来了解梦溪小学的情况，现在竟然变成了瓯江区教育工作的全面汇报，这让方圆有些出乎意外。似乎瓯江区有一点“雁过拔毛”的感觉。好不容易方圆来一趟，那一定要让方圆全面地了解瓯江教育的情况，以后市教育局才会有的放矢地给予瓯江区政策上的倾斜。不知道这是梁兆朋的主意，还是群峰的点子。

　　方圆深深地感到：自己从一所学校校长，变成了教育局主持工作的副局长，工作阅历还是相当片面的。如果今天不来瓯江区，就不会知道城郊教育，或者准确讲是城乡结合部的教育，存在着这么多亟待解决的问题，要实现科学发展、均衡发展、优质发展，可以说困难重重。集团化办学，只是在不得以的情况下进行的试点。而市教育局对这些情况，一直没有人讲，方圆也真不知道。虽然说，方圆曾经以副主任督学的名义，视察过几个区，但那个时候，各区的教育排名直接关系到区领导的政绩考核，所以只看到鲜花，少看到问题。今天，方圆第一次深切地感受到：确实有必要九个区县（县级市）走一遭了。

　　方圆的心情有些沉重。发展好东州教育的强烈责任感，让方圆感觉到对瓯江教育很愧疚。听完了王平顺的汇报，方圆对张元庆说：“元庆主任，把瓯江区的情况要认真梳理，我们拿到局长办公会上，看看市教育局能够为瓯江教育做点什么有益的事情，提供多少可行的服务。还有，今天来瓯江区，本来只是要看看梦溪小学，没想到区里这样重视，我也充分了解到瓯江区领导发展好全区教育的决心。我感觉到，市教育局在工作中，还是指导得多，扶持得少。这个，市教育局要作检讨！虽然我主持东州教育行政工作不到两个月，但我也要作检讨！这两个月，我都忙了些啥？又为东州教育事业的发展做了啥？又为各个区县教育事业的发展做了啥？我感到很惭愧啊！”

　　燕昭东忽然发现，王平顺的汇报确实起到了应有的效果，不过似乎过了头。方

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